Formación pedagógica inicial y permanente del profesor universitario en España : reflexiones y propuestas

Resumen basado en el que aporta la revista

Detalles Bibliográficos
Autor: Cruz Tomé, María África de la
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2000
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/30959
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/30959
http://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1223489926.pdf
Access Level:acceso abierto
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spelling Formación pedagógica inicial y permanente del profesor universitario en España : reflexiones y propuestasRevista interuniversitaria de formación del profesoradoCruz Tomé, María África de laformación de profesoresformación inicialperfeccionamiento de profesoresuniversidadEspañaResumen basado en el que aporta la revistaSe presenta, en primer lugar, un conjunto de reflexiones sobre las experiencias de formación pedagógica inicial y permanente del profesor universitario. En segundo lugar se elaboran tres propuestas surgidas del balance y evaluación de las actividades de formación experimentadas. La primera de estas propuestas versa sobre la necesidad de profesionalizar la tarea docente frente al modelo artesanal o preprofesional, la segunda sobre la necesidad de institucionalizar la formación pedagógica del profesor universitario en España, y la tercera sobre la necesidad de profesionalizar la formación pedagógica del profesor universitario.ESP2000info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/30959http://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1223489926.pdfreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista interuniversitaria de formación del profesorado. 2000, n. 38, agosto ; p. 19-35info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/309592026-05-28T18:21:31Z
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