¿Puede la implicación de los padres mejorar el estudio de sus hijos en la escuela? : la evidencia de un programa pedagógico
Resumen basado en la publicación
| Autores: | , , |
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| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/232283 |
| Acesso em linha: | https://revistas.unav.edu/index.php/estudios-sobre-educacion/article/view/4800 https://hdl.handle.net/11162/232283 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | educación familiar participación de los padres motivación para los estudios rendimiento hábito de aprendizaje relación padres-escuela relación profesor-alumno enseñanza secundaria ESO |
| Resumo: | Resumen basado en la publicación |
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