Concepción de aprendizaje y estrategias metacognitivas en estudiantes universitarios de psicología

El objetivo de este estudio fue analizar la relación entre las concepciones de aprendizaje y las estrategias metacognitivas en estudiantes universitarios. Participan 276 estudiantes de psicología que se distribuyen según su nivel de estudio (inicial, intermedio o final de la carrera). Los resultados...

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Detalhes bibliográficos
Autor: Martínez-Fernández, J. Reinaldo|||0000-0002-1233-7386
Tipo de documento: artigo
Data de publicação:2007
País:España
Recursos:Universitat Autònoma de Barcelona
Repositório:Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Idioma:espanhol
OAI Identifier:oai:ddd.uab.cat:132502
Acesso em linha:https://ddd.uab.cat/record/132502
Access Level:Acceso aberto
Palavra-chave:Concepción de aprendizaje
Metacognición
Universitarios
Nivel de estudios
Conception of learning
Metacognition
Undergraduates
Expertise
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