La educación emocional
Desde una visión de la educación como un conjunto de diversos planos interrelacionados entre sí, se propugna que los sentimientos y las emociones son parte fundamental del proceso educativo. Para trabajar estas emociones en educación infantil hay que enseñar al niño a conocerlas, a nombrarlas y tras...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2001 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
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| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/31239 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | infancia psicología del niño desarrollo afectivo emoción |
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La educación emocionalIn-fan-cia : educar de 0 a 6 años : revista de la Associació de Mestres Rosa SensatIbarrola, Begoñainfanciapsicología del niñodesarrollo afectivoemociónDesde una visión de la educación como un conjunto de diversos planos interrelacionados entre sí, se propugna que los sentimientos y las emociones son parte fundamental del proceso educativo. Para trabajar estas emociones en educación infantil hay que enseñar al niño a conocerlas, a nombrarlas y tras ello, a controlarlas. También es importante mostrarles cómo manejar los sentimientos que aparecen en su relación con los demás, fomentando el desarrollo de sus habilidades sociales. Por último, hay que enseñarles a hablar sobre sus sentimientos y para ello hay que tener en cuenta no sólo la comunicación verbal sino también la no verbal.ESP2001info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/31239reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolIn-fan-cia : educar de 0 a 6 años : revista de la Associació de Mestres Rosa Sensat. 2001, n. 66, marzo-abril ; p. 4-7info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/312392026-05-28T18:21:31Z |
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