Predictores del prejuicio manifiesto y sutil hacia los gitanos

Resumen tomado del autor. Resumen en castellano e inglés

Detalles Bibliográficos
Autores: Gómez-Berrocal, Carmen, Navas, Marisol
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2000
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/67791
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/67791
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:gitano
discriminación racial
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spelling Predictores del prejuicio manifiesto y sutil hacia los gitanosRevista de psicología socialGómez-Berrocal, CarmenNavas, Marisolgitanodiscriminación racialprejuicioconducta socialanálisis de regresióncuestionarioresultado de investigaciónResumen tomado del autor. Resumen en castellano e inglésEl objetivo principal de esta investigación es explorar las peculiaridades que subyacen a las expresiones prejuiciosas y discriminatorias que la población no gitana manifiesta hacia la gitana. 290 estudiantes de secundaria respondieron a un cuestionario que cubre diversas variables presentes en la literatura psicosocial sobre prejuicio y racismo. Los resultados confirman la mayoría de las relaciones establecidas entre el prejuicio ( manifiesto y sutil) hacia los gitanos y variables como la semejanza percibida con el exogrupo, la actitud hacia el multiculturalismo y la asimilación, la identificación con el endogrupo, la naturaleza del contacto con el exogrupo, las emociones que experimentan los sujetos y la precepción de interdependencia con el endogrupo. Asimismo, los análisis de regresión muestran que la variable más predictiva de la actitud prejuiciosa hacia los gitanos es la percepción de semejanza entre endogrupo y exogrupo, seguida por los sentimientos suscitados por los gitanos.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP2000info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/67791reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista de psicología social. 2000; n. 15 (1); p. 3-30info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/677912026-05-28T18:21:31Z
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