Un modelo conceptual de transformación digital : Openergy y el caso de la Universidad Nacional de Colombia
Resumen basado en el de la publicación
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/190043 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/190043 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | cambio tecnológico nuevas tecnologías tecnología de la educación red de información Universidad Nacional de Colombia Internet |
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Un modelo conceptual de transformación digital : Openergy y el caso de la Universidad Nacional de ColombiaEducation in the knowledge society : EKSArango Serna, Martín DaríoBranch Bedoya, John WillianCastro Benavides, Lina MaríaBurgos Solans, Danielcambio tecnológiconuevas tecnologíastecnología de la educaciónred de informaciónUniversidad Nacional de ColombiaInternetResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave también en inglésLa transformación digital en la Universidad se aborda como un punto de inflexión creado por nuevos paradigmas que surgen del mundo digital, y que la ha llevado a repensarse como institución para seguir siendo competitiva, visible en su dinámica de transformación social, sostenible a través del tiempo, y no perder su vigencia en el desarrollo tecnológico que surge, en constate cambio, atendiendo así las necesidades del entorno social del que forma parte. Al asumir este reto, la universidad reconoce que es de vital importancia, como primera medida, realizar una Transformación Cultural. Se presenta el caso de la Universidad Nacional de Colombia (U.N.), que abordó este cambio, en su fase inicial, a través de la divulgación con los integrantes de la alta dirección.ESP2018info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/190043reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEducation in the knowledge society : EKS. 2018, v. 19, n. 4, diciembre; p. 95-107info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1900432026-05-28T18:21:31Z |
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