Experiencia en la incorporación de las TICs en la enseñanza de las ecuaciones diferenciales aplicadas

Resumen sacado de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Molina Mora, José Arturo
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2015
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/176365
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/176365
https://rieoei.org/RIE/article/view/156
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:matemáticas
tecnología de la información
nuevas tecnologías
práctica pedagógica
evaluación del profesor
Costa Rica
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spelling Experiencia en la incorporación de las TICs en la enseñanza de las ecuaciones diferenciales aplicadasRevista iberoamericana de educaciónMolina Mora, José Arturomatemáticastecnología de la informaciónnuevas tecnologíaspráctica pedagógicaevaluación del profesorCosta RicaResumen sacado de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave en español e inglésNúmero especial que acompaña al monográfico "Formación de directivos escolares en el contexto iberoamericano (I)"El desarrollo de estrategias didácticas inspiradas en TICs (Tecnologías de la Información y Comunicación) ha sido un eje de motivación en el aprendizaje de las matemáticas logrando una integración de conceptos teóricos con prácticas, aplicaciones y problemas. Sin embargo, el diseño curricular y la implementación didáctica deben tener un sustento científico adecuado y contemplar los nuevos obstáculos en la enseñanza-aprendizaje. Se presenta la experiencia en la implementación de una propuesta que incorpora las TICs en un curso de ecuaciones diferenciales aplicadas durante 2 semestres consecutivos. La implementación se da a nivel de actividades para complementar las lecciones teóricas y a nivel de laboratorios con el uso de software de cálculo simbólico y numérico. Al realizar la evaluación de satisfacción de los estudiantes se obtiene un alto grado de satisfacción con el desarrollo de las lecciones con uso de las TICs.ESP2015info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/176365https://rieoei.org/RIE/article/view/156reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista iberoamericana de educación. 2015, v. 69, n. 1, septiembre ; p. 79-95info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1763652026-05-28T18:21:31Z
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