Opinión de las maestras de Educación Infantil sobre el papel de la familia y la escuela en la configuración de la identidad de género

Este trabajo presenta algunos resultados de una investigación que se ha realizado en el Principado de Asturias para analizar los procesos de socialización del género en el segundo ciclo de educación infantil, usando para este propósito la perspectiva narrada por las maestras de este ciclo. Si bien n...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Rodríguez Menéndez, María del Carmen
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2007
País:España
Institución:Universidad de Murcia
Repositorio:DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
OAI Identifier:oai:digitum.um.es:10201/144498
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10201/144498
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Socialización de género
Educación Infantil
Gender Socialization
Nursery Education
CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre
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