Afectos y cognición de los futuros maestros en la resolución de problemas matemáticos

El sistema educativo ha dedicado muchos esfuerzos al desarrollo de la mente racional y del conocimiento lógico y reflexivo, sin dar importancia a la dimensión afectiva al considerarse que las influencias de naturaleza cognitiva y emocional no se presentan interrelacionadas. La aparición de actitudes...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Pañellas, Mercè, Alguacil de Nicolás, Montserrat, Boqué Torremorell, Maria Carme
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2016
País:España
Institución:Universitat Ramon Llull (URL)
Repositorio:DAU Arxiu Digital de la Universitat Ramon Llull
OAI Identifier:oai:dau.url.edu:20.500.14342/1828
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/20.500.14342/1828
http://dx.doi.org/10.17060/ijodaep.2016.n1.v1.163
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Matemàtica -- Ensenyament
Resolució de problemes
Mestres d'educació primària -- Formació
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