Comparación de MOOCs y Librerías de Aprendizaje Profundo: Contenidos, Funcionalidad y Rendimiento
Este proyecto se centra en ofrecer una guía que ayude a los interesados a introducirse en el aprendizaje profundo. Hemos estudiado varios MOOCs sobre este tema y se han comparado exhaustivamente los contenidos y la metodología de dos de ellos, el Programa Especializado Aprendizaje Profundo de Course...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Nacional de Educación a Distancia |
| Repositorio: | e-spacio. Repositorio Institucional de la UNED |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:e-spacio.uned.es:20.500.14468/14116 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14468/14116 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 1203.04 Inteligencia artificial |
| Sumario: | Este proyecto se centra en ofrecer una guía que ayude a los interesados a introducirse en el aprendizaje profundo. Hemos estudiado varios MOOCs sobre este tema y se han comparado exhaustivamente los contenidos y la metodología de dos de ellos, el Programa Especializado Aprendizaje Profundo de Coursera y fastai course v3. También hemos realizado una comparación experimental de dos de las librerías de aprendizaje profundo más populares hoy en día, Keras y fastai, que se estudian en cada uno de estos cursos, respectivamente, con el objetivo de mostrar sus diferencias en funcionalidad y rendimiento. |
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