CLIL Teacher Training : lacks and suggestions from a Systematic Literature Review
Resumen basado en el de la publicación
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/205572 |
| Acceso en línea: | https://revistas.usal.es/index.php/0212-5374/article/view/22918 https://hdl.handle.net/11162/205572 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | formación de profesores práctica pedagógica innovación pedagógica aprendizaje en grupo investigación educativa |
| Sumario: | Resumen basado en el de la publicación |
|---|