Estratégias de enfrentamento do estresse em estudantes universitários brasileiros: sua relação com autoeficácia e satisfação com os estudos = Estrategias de afrontamiento del estrés en estudiantes universitarios brasileños: su relación con autoeficacia y satisfacción con los estudios = Stress coping strategies among Brazilian university students: relationship with self-efficacy and job satisfaction

181 p.

Detalles Bibliográficos
Autor: Rocha Marcião, Malinália Inês
Tipo de recurso: tesis doctoral
Fecha de publicación:2012
País:España
Institución:Universidad Rey Juan Carlos
Repositorio:BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León
OAI Identifier:oai:buleria.unileon.es:10612/2887
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10612/2887
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Psicología
Afrontamiento
Estrés (Psicología)
Estudiantes universitarios
Autoeficacia
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Brasil
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spelling Estratégias de enfrentamento do estresse em estudantes universitários brasileiros: sua relação com autoeficácia e satisfação com os estudos = Estrategias de afrontamiento del estrés en estudiantes universitarios brasileños: su relación con autoeficacia y satisfacción con los estudios = Stress coping strategies among Brazilian university students: relationship with self-efficacy and job satisfactionRocha Marcião, Malinália InêsPsicologíaAfrontamientoEstrés (Psicología)Estudiantes universitariosAutoeficaciaSatisfacciónBrasil181 p.Los objetivos generales de la tesis consisten en comprobar qué estrategias de afrontamiento son las preferidas por los estudiantes universitarios brasileños para ir superando las situaciones de estrés que se les van presentando, en particular por sus estudios. Interesa saber cómo dichas estrategias se asocian con características de la personalidad, con las autovaloraciones esenciales (de satisfacción o insatisfacción, de autoestima) y con las expectativas de control, en especial la autoeficacia. Para la medición de las estrategias de afrontamiento se ha utilizado el Cuestionario COPE-28, en versión portuguesa preparada para esta investigación. La evaluación de la personalidad se ha realizado a través de los 240 ítems, las 30 facetas y los Cinco Factores, que abarca el Inventario NEO-PI-R (Costa y McCrae, 2000)Morán Astorga, María ConsueloManga, DionisioPersonalidad, Evaluacion y Tratamiento PsicologicoFacultad de Educacion20122013info:eu-repo/semantics/doctoralThesishttp://hdl.handle.net/10612/2887reponame:BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de Leóninstname:Universidad Rey Juan CarlosPortuguéshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:buleria.unileon.es:10612/28872026-06-24T12:43:27Z
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