Implementación y evaluación del aula invertida en farmacología

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Jiménez Serranía, María Isabel
Tipo de recurso: capítulo de libro
Fecha de publicación:2022
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/243489
Acceso en línea:https://adayapress.com/wp-content/uploads/2022/08/metvirt.pdf
https://hdl.handle.net/11162/243489
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:método activo
evaluación
farmacia
enseñanza superior
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spelling Implementación y evaluación del aula invertida en farmacologíaJiménez Serranía, María Isabelmétodo activoevaluaciónfarmaciaenseñanza superiormedios de enseñanzaaula invertidaResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave en español e inglésSe presenta la metodología de aula invertida y su implementación en asignaturas como farmacología. Se presenta la experiencia en la implementación del aula invertida en la mencionada asignatura respondiendo a diversas preguntas: qué hacer, por qué hacerlo, quién lo aplica, a quién aplicarlo, cuándo, dónde, cómo aplicarlo, cómo evaluar la implementación, cómo readaptar la metodología. Por último, se ofrecen recomendaciones sobre recursos y herramientas para implementar y evaluar la metodología de aula invertida y se ofrece un ejemplo de implementación.ESP2022info:eu-repo/semantics/bookParthttps://adayapress.com/wp-content/uploads/2022/08/metvirt.pdfhttps://hdl.handle.net/11162/243489reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolMetodologías de enseñanza-aprendizaje para entornos virtuales. Madrid, 2022 ; p. 12-23info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2434892026-05-28T18:21:31Z
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