Matemàtiques a distància: anàlisi de dues experiències

Els invents del teléfon i la televisió i la feina deis carters van popularitzar un treball de formació anomenat usualment ensenyament per correspondencia. Amb aixb es tractava d'eixamplar I'educació per a tothom qui no pogués seguir el ritme de I'escola oficial. Ara, I'ús de la i...

Full description

Bibliographic Details
Authors: Giménez, Joaquim, Rosich Sala, Núria
Format: article
Status:Published version
Publication Date:1999
Country:España
Institution:Universidad de Barcelona
Repository:Dipòsit Digital de la UB
OAI Identifier:oai:diposit.ub.edu:2445/28969
Online Access:https://hdl.handle.net/2445/28969
Access Level:Open access
Keyword:Ensenyament a distància
Ensenyament de la matemàtica
Experiències educatives
Distance education
Mathematics education
Educational experiences
id ES_6dcd068295488fcb425ebd8a140a597f
oai_identifier_str oai:diposit.ub.edu:2445/28969
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Matemàtiques a distància: anàlisi de dues experiènciesGiménez, JoaquimRosich Sala, NúriaEnsenyament a distànciaEnsenyament de la matemàticaExperiències educativesDistance educationMathematics educationEducational experiencesEls invents del teléfon i la televisió i la feina deis carters van popularitzar un treball de formació anomenat usualment ensenyament per correspondencia. Amb aixb es tractava d'eixamplar I'educació per a tothom qui no pogués seguir el ritme de I'escola oficial. Ara, I'ús de la informatica ens permet anar més Iluny i parlem d'educació a distancia i telematica educativa (vegeu el monografic TE, 16). En particular, fer matematiques a distancia té com a objectiu facilitar I'accés a processos formatius a una part de la població que, d'altra forma, tindria dificultats per fer-ho: malalts, persones grans, interns a les presons, etc.ICE Universitat de Barcelona1999info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/2445/28969Articles publicats en revistes (Educació Lingüística, Científica i Matemàtica)reponame:Dipòsit Digital de la UBinstname:Universidad de BarcelonaCatalánReproducció digital del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/126031Temps d'Educació, 1999, num. 22, p. 99-117(c) ICE Universitat de Barcelona, 1999info:eu-repo/semantics/openAccessoai:diposit.ub.edu:2445/289692026-05-27T06:46:51Z
dc.title.none.fl_str_mv Matemàtiques a distància: anàlisi de dues experiències
title Matemàtiques a distància: anàlisi de dues experiències
spellingShingle Matemàtiques a distància: anàlisi de dues experiències
Giménez, Joaquim
Ensenyament a distància
Ensenyament de la matemàtica
Experiències educatives
Distance education
Mathematics education
Educational experiences
title_short Matemàtiques a distància: anàlisi de dues experiències
title_full Matemàtiques a distància: anàlisi de dues experiències
title_fullStr Matemàtiques a distància: anàlisi de dues experiències
title_full_unstemmed Matemàtiques a distància: anàlisi de dues experiències
title_sort Matemàtiques a distància: anàlisi de dues experiències
dc.creator.none.fl_str_mv Giménez, Joaquim
Rosich Sala, Núria
author Giménez, Joaquim
author_facet Giménez, Joaquim
Rosich Sala, Núria
author_role author
author2 Rosich Sala, Núria
author2_role author
dc.subject.none.fl_str_mv Ensenyament a distància
Ensenyament de la matemàtica
Experiències educatives
Distance education
Mathematics education
Educational experiences
topic Ensenyament a distància
Ensenyament de la matemàtica
Experiències educatives
Distance education
Mathematics education
Educational experiences
description Els invents del teléfon i la televisió i la feina deis carters van popularitzar un treball de formació anomenat usualment ensenyament per correspondencia. Amb aixb es tractava d'eixamplar I'educació per a tothom qui no pogués seguir el ritme de I'escola oficial. Ara, I'ús de la informatica ens permet anar més Iluny i parlem d'educació a distancia i telematica educativa (vegeu el monografic TE, 16). En particular, fer matematiques a distancia té com a objectiu facilitar I'accés a processos formatius a una part de la població que, d'altra forma, tindria dificultats per fer-ho: malalts, persones grans, interns a les presons, etc.
publishDate 1999
dc.date.none.fl_str_mv 1999
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/2445/28969
url https://hdl.handle.net/2445/28969
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
language_invalid_str_mv Catalán
dc.relation.none.fl_str_mv Reproducció digital del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/126031
Temps d'Educació, 1999, num. 22, p. 99-117
dc.rights.none.fl_str_mv (c) ICE Universitat de Barcelona, 1999
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv (c) ICE Universitat de Barcelona, 1999
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv ICE Universitat de Barcelona
publisher.none.fl_str_mv ICE Universitat de Barcelona
dc.source.none.fl_str_mv Articles publicats en revistes (Educació Lingüística, Científica i Matemàtica)
reponame:Dipòsit Digital de la UB
instname:Universidad de Barcelona
instname_str Universidad de Barcelona
reponame_str Dipòsit Digital de la UB
collection Dipòsit Digital de la UB
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869410378413244416
score 15.300719

Similar Items