Avaluació del projecte "De l'equip docent a l'equip educatiu"
L'informe presenta els resultats de l'avaluació del programa "D'equip docent a equip educatiu", inclòs en el Pla de Barris de l'Ajuntament de Barcelona. El programa tenia com a objectiu la incorporació de noves figures psicosocials, provinents de l'àmbit de l'...
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | informe técnico |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Idioma: | catalán |
| OAI Identifier: | oai:ddd.uab.cat:318504 |
| Acceso en línea: | https://ddd.uab.cat/record/318504 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Avaluació de polítiques públiques Educació social a l'escola |
| Sumario: | L'informe presenta els resultats de l'avaluació del programa "D'equip docent a equip educatiu", inclòs en el Pla de Barris de l'Ajuntament de Barcelona. El programa tenia com a objectiu la incorporació de noves figures psicosocials, provinents de l'àmbit de l'educació social i de la psicologia, a 38 centres educatius situats en entors socialment desafavorits. L'estudi examina fins a quin punt les competències i els paradigmes d'intervenció aportats per aquestes figures incideixen en la transformació de les escoles i en la disminució de les desigualtats educatives, mitjançant la generació de noves pràctiques i cultures docents |
|---|