La educación de las personas consumidoras, hoy, y su integración en el currículo escolar
En la actualidad, la educación de las personas consumidoras (EC) debería estar lejos de entender el consumo tan sólo como un acto de responsabilidad individual y social, aceptando la existencia de consecuencias desequilibradoras sociales y ecológicas, que deben ser corregidas. La nueva EC debe propu...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2003 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ddd.uab.cat:182753 |
| Acceso en línea: | https://ddd.uab.cat/record/182753 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educación Currículo escolar Temas transversales Consumidor Educación integral |
| Sumario: | En la actualidad, la educación de las personas consumidoras (EC) debería estar lejos de entender el consumo tan sólo como un acto de responsabilidad individual y social, aceptando la existencia de consecuencias desequilibradoras sociales y ecológicas, que deben ser corregidas. La nueva EC debe propugnar, además, la necesidad de una transformación del modelo en que se sustenta la relación producción-consumo, orientando a los consumidores hacia nuevas formas de ver, pensar y actuar en relación al consumo, que sean transformadoras del modelo en que se sustentan. |
|---|