"La planta confinada" : una estrategia de aprendizaje BYOD en botánica farmacéutica en tiempos de pandemia

Se presenta una propuesta didáctica basada en la introducción de estrategias de aprendizaje BYOD (bring your own device) en la asignatura obligatoria Botánica Farmacéutica del grado de Farmacia de la Universidad de Barcelona (UB). Implicó a tres grupos clase con un total de 274 estudiantes de primer...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Simon, Joan, Benedí, Carlos, Blanché, Cèsar, Bosch, Maria
Tipo de recurso: capítulo de libro
Fecha de publicación:2021
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/245704
Acceso en línea:https://octaedro.com/wp-content/uploads/2021/12/16445-CDU-45.pdf
https://hdl.handle.net/11162/245704
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:enseñanza superior
epidemia
enseñanza a distancia
universidad a distancia
medios de enseñanza
biología
COVID-19
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