Cambio de los conocimientos de las alumnas y los alumnos en la actividad y en el discurso en el aula : una experiencia en la clase de Ciencias Naturales de tercero de ESO

Resumen tomado de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Ignacio Carmona, María José, Cubero Pérez, Rosario
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2007
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/36111
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/36111
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:formación del concepto
razonamiento
proceso cognitivo
modo de hablar
ciencias de la naturaleza
resultado de investigación
método de enseñanza
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spelling Cambio de los conocimientos de las alumnas y los alumnos en la actividad y en el discurso en el aula : una experiencia en la clase de Ciencias Naturales de tercero de ESOInvestigación en la escuelaIgnacio Carmona, María JoséCubero Pérez, Rosarioformación del conceptorazonamientoproceso cognitivomodo de hablarciencias de la naturalezaresultado de investigaciónmétodo de enseñanzaResumen tomado de la publicaciónSe investigan las interacciones educativas en el proceso de construcción de nuevos conocimientos desde la perspectiva del análisis del discurso. Para estudiar el cambio conceptual que se produce, se selecciona un aula de tercero de Educación Secundaria Obligatoria que trabaja con una unidad didáctica sobre nutrición humana. En un cuadro resumen se muestran los principales patrones discursivos sistemáticos en la construcción de conocimiento en el aula. A través de las conversaciones mantenidas en clase por los alumnos, se constata que las acciones instruccionales que permiten el cambio conceptual, se llevan a cabo mediante el discurso, es decir, con la comunicación y las formas de habla en clase.Madrid (Comunidad Autónoma). Servicio de Formación del Profesorado. CRIF Las Acacias; Calle General Ricardos, 179; 28025 Madrid; Tel. +34915250893; Fax +34914660991; SRPPIDE@madrid.orgESP2007info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/36111reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolInvestigación en la escuela. 2007, n. 62 ; p. 33-46info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/361112026-05-28T18:21:31Z
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