¿Quién es quién? directrices de uso de una clave dicotómica para la identificación de artrópodos en Educación Primaria
El objetivo de este trabajo es aportar material didáctico originaldiseñado para clasificc ar artrópodos, así como las directrices me-todológicas oportunas para implementar su uso en EducaciónPrimaria. Es muy interesante trabajar con artrópodos como mo-delo animal en la etapa educativa de Educación P...
| Autor: | |
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| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad Autónoma de Madrid |
| Repositorio: | Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uam.es:10486/704523 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/10486/704523 https://dx.doi.org/10.1536FF/didacticas2021.24.005 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Clave dicotómica Artrópodos Clasificación Educación Primaria Dichotomous key Arthropods Classification Primary education Educación |
| Resumo: | El objetivo de este trabajo es aportar material didáctico originaldiseñado para clasificc ar artrópodos, así como las directrices me-todológicas oportunas para implementar su uso en EducaciónPrimaria. Es muy interesante trabajar con artrópodos como mo-delo animal en la etapa educativa de Educación Primaria por laelevada diversidad de modelos anatómicos que presentan y por lafacilidad de observarlos en su entorno. Además, la adaptación deherramientas reales que utilizan los científicc os como son las cla-ves dicotómicas, y el desarrollo de destrezas propias del trabajocientíficc o como son la observación o la clasificc ación, permiten elacercamiento del alumnado al quehacer científicc o, y es ademásuna vía que permite mejorar la comprensión del medio natural apartir de situaciones contextualizadas |
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