Las redes de directivos para la mejora
Tradicionalmente, el trabajo de los directivos ha sido un trabajo aislado pues la dirección escolar recaía en una sola persona. El aumento de tamaño de los centros educativos, la necesidad de incorporar nuevos cuadros directivos y la tendencia a configurar equipos directivos ha mejorado la perspecti...
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | capítulo de libro |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ddd.uab.cat:325204 |
| Acceso en línea: | https://ddd.uab.cat/record/325204 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Centres educatius Xarxes Organització dels centres escolars |
| Sumario: | Tradicionalmente, el trabajo de los directivos ha sido un trabajo aislado pues la dirección escolar recaía en una sola persona. El aumento de tamaño de los centros educativos, la necesidad de incorporar nuevos cuadros directivos y la tendencia a configurar equipos directivos ha mejorado la perspectiva, pero no la ha solucionado. Es cierto que los miembros de un equipo directivo pueden compartir inquietudes y proyectos, pero también lo es que hay especificaciones propias del director/a, del secretario/a, del jefe/a de estudios o de los coordinadores de equipos docentes, que solo pueden ser entendidas por otras personas que realizan su actividad en otras organizaciones. |
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