La formación permanente que se realiza en los centros de apoyo al profesorado

Resumen tomado de la publicación. Monográfico titulado: orientación y formación en competencias

Detalles Bibliográficos
Autor: Jiménez Cobo, Blas
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2007
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/23827
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/23827
http://revistas.uned.es/index.php/educacionXX1/article/view/301/257
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:formación de profesores
centro de formación
enseñanza inicial
enseñanza primaria
enseñanza secundaria
perfeccionamiento de profesores
id ES_6bf58d31230bfefb742285bf4e33a555
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/23827
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling La formación permanente que se realiza en los centros de apoyo al profesoradoEducación XX1 : revista de la Facultad de EducaciónJiménez Cobo, Blasformación de profesorescentro de formaciónenseñanza inicialenseñanza primariaenseñanza secundariaperfeccionamiento de profesoresResumen tomado de la publicación. Monográfico titulado: orientación y formación en competenciasSe indaga en la valoración que el propio profesorado hace de la formación permanente del profesorado en los centros de apoyo al profesorado. Del análisis comparativo de las valoraciones diacrónicas realizadas sobre la formación permanente realizada en el CAP de Fuenlabrada se puede concluir que el profesorado valora mucho las actividades de formación que realiza, pero que esta participación está guiada, en muchos casos, por los aspectos relacionales y afectivos que comporta y no tanto por la aplicación curricular de dicha formación permanente. La formación permanente del profesorado está enfocada, en una proporción elevada, a aspectos burocráticos, administrativos e institucionales, es decidida por expertos que señalan lo que le conviene al profesorado, el cual ocupa un papel cada vez más pasivo y subordinado en el proceso de su propia formación.Universidad de León. Biblioteca General San Isidoro. Hemeroteca; Campus de Vegazana, s. n.; 24071 León; +34987291685; buupph@unileon.es; buupph1@unileon.esESP2007info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/23827http://revistas.uned.es/index.php/educacionXX1/article/view/301/257reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEducación XX1 : revista de la Facultad de Educación. 2007, n. 10 ; p. 159-178info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/238272026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv La formación permanente que se realiza en los centros de apoyo al profesorado
Educación XX1 : revista de la Facultad de Educación
title La formación permanente que se realiza en los centros de apoyo al profesorado
spellingShingle La formación permanente que se realiza en los centros de apoyo al profesorado
Jiménez Cobo, Blas
formación de profesores
centro de formación
enseñanza inicial
enseñanza primaria
enseñanza secundaria
perfeccionamiento de profesores
title_short La formación permanente que se realiza en los centros de apoyo al profesorado
title_full La formación permanente que se realiza en los centros de apoyo al profesorado
title_fullStr La formación permanente que se realiza en los centros de apoyo al profesorado
title_full_unstemmed La formación permanente que se realiza en los centros de apoyo al profesorado
title_sort La formación permanente que se realiza en los centros de apoyo al profesorado
dc.creator.none.fl_str_mv Jiménez Cobo, Blas
author Jiménez Cobo, Blas
author_facet Jiménez Cobo, Blas
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv formación de profesores
centro de formación
enseñanza inicial
enseñanza primaria
enseñanza secundaria
perfeccionamiento de profesores
topic formación de profesores
centro de formación
enseñanza inicial
enseñanza primaria
enseñanza secundaria
perfeccionamiento de profesores
description Resumen tomado de la publicación. Monográfico titulado: orientación y formación en competencias
publishDate 2007
dc.date.none.fl_str_mv 2007
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11162/23827
http://revistas.uned.es/index.php/educacionXX1/article/view/301/257
url http://hdl.handle.net/11162/23827
http://revistas.uned.es/index.php/educacionXX1/article/view/301/257
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Educación XX1 : revista de la Facultad de Educación. 2007, n. 10 ; p. 159-178
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869410234159595520
score 15,300724

Similares en LA Referencia