Motivación académica y autoeficacia percibida y su relación con el rendimiento académico en los estudiantes universitarios de la enseñanza a distancia

Esta investigación tiene por objetivo analizar en qué medida los motivos que llevan a los estudiantes a cursar estudios universitarios a distancia y su sentimiento de autoeficacia académica influyen sobre los resultados que alcanzan. Para ello, a partir de los datos obtenidos con la aplicación de un...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: González Benito, Ana María, López Martín, Esther, Expósito Casas, Eva, Moreno González, Enrique
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2021
País:España
Institución:Universidad Nacional de Educación a Distancia
Repositorio:e-spacio. Repositorio Institucional de la UNED
Idioma:español
OAI Identifier:oai:e-spacio.uned.es:20.500.14468/23976
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14468/23976
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:58 Pedagogía
autoeficacia
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