Evaluación de la atención sostenida de niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad

[Es] El propósito de esta investigación ha sido el de analizar la capacidad de atención sostenida auditiva y visual de niños con TDAH frente a la de los niños sin ese trastorno. La muestra está compuesta por 25 niños con edades comprendidas entre los 6 y los 12 años, 12 de ellos diagnosticados de TD...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Soroa Udabe, Marian, Iraola Baquedano, José Ángel, Balluerka Lasa, Nekane, Soroa Martínez, Goretti
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2009
País:España
Institución:Universidad del País Vasco
Repositorio:Addi. Archivo Digital para la Docencia y la Investigación
OAI Identifier:oai:addi.ehu.eus:10810/5579
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10810/5579
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:déficit de atención
atención sostenida
trastorno por déficit de atención con hiperactividad
attention deficit
sustained attention
attention deficit hyperactivity disorder
DEVELOPMENTAL AND EDUCATIONAL PSYCHOLOGY
PSYCHOLOGY
EDUCATION AND EDUCATIONAL RESEARCH
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