Construir el respeto: ver, interpretar y sentir
El proyecto, Construir el respeto: ver, interpretar y sentir, se enmarca dentro de la investigación-acción-participación (IAP) en el ámbito educativo, lo que supone contar con la voz de las personas protagonistas. En este caso, alumnado de 5º de primaria, sus tutoras y una docente universitaria que...
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | capítulo de libro |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Santiago de Compostela (USC) |
| Repositorio: | Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:minerva.usc.gal:10347/43979 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10347/43979 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Respeto Educación Investigación-acción Infancia Primaria |
| Sumario: | El proyecto, Construir el respeto: ver, interpretar y sentir, se enmarca dentro de la investigación-acción-participación (IAP) en el ámbito educativo, lo que supone contar con la voz de las personas protagonistas. En este caso, alumnado de 5º de primaria, sus tutoras y una docente universitaria que asumen el rol de personas investigadoras para reflexionar sobre la propia práctica y comprender, en mayor medida, la sociedad de la que formamos parte (Latorre, 2005). Cuentan con la colaboración de alumnado universitario, de dos expertas en metodologías participativas y con la entidad Farmamundi. Muestra de la articulación de alianzas para contribuir a la educación inclusiva y participativa, cuyo eje vertebrador es el respeto. |
|---|