La epistemología del profesorado en la implementación de un currículo de geometría desde la perspectiva de los Van Hiele

ESCI

Detalles Bibliográficos
Autores: Afonso Martín, María Candelaria, Camacho Machín, Matías, Socas Robayna, Martin M.
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:1999
País:España
Repositorio:accedaCRIS portal de investigación de la Universidad de las Palmas de Gran Canaria
OAI Identifier:oai:accedacris.ulpgc.es:10553/5396
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10553/5396
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:58 Pedagogía