La investigació-acció, la formació i el desenvolupament professional del professorat. Superar l'hiatus entre la teoria i la pràctica
Si analitzem, tant históricament com actualment, els processos d'investigació en la formació del professorat, trobem diverses concepcions sobre qué és investigar en aquest camp, basades fonamentalment en la distinció entre una investigació sobre la formació del professorat i la investigació en...
| Author: | |
|---|---|
| Format: | article |
| Status: | Published version |
| Publication Date: | 1994 |
| Country: | España |
| Institution: | Universidad de Barcelona |
| Repository: | Dipòsit Digital de la UB |
| OAI Identifier: | oai:diposit.ub.edu:2445/28115 |
| Online Access: | https://hdl.handle.net/2445/28115 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Investigació activa en l'educació Formació del professorat Action research in education Teacher training |
| Summary: | Si analitzem, tant históricament com actualment, els processos d'investigació en la formació del professorat, trobem diverses concepcions sobre qué és investigar en aquest camp, basades fonamentalment en la distinció entre una investigació sobre la formació del professorat i la investigació en la formació del professorat. |
|---|