Potencialidades y necesidades de mejora en la formación de profesores noveles universitarios

Este artículo presenta un estudio de caso que persigue la exploración y análisis de los aspectos percibidos como potencialidades o necesidades de mejora (DAFO) de los docentes noveles universitarios, derivados del análisis de ciclos de supervisión clínica o de mejora, contemplados dentro del program...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Conde Jiménez, Jesús, Martín Gutiérrez, Ángela
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2016
País:España
Institución:Universidad de Sevilla (US)
Repositorio:idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
OAI Identifier:oai:idus.us.es:11441/49646
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11441/49646
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Formación del profesorado
Profesorado novel
Ciclos de Supervisión Clínica y DAFO
DAFO
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