¡Comienza la función!
Se presenta una situación donde el alumnado realiza una investigación, en distintas fuentes, sobre la Edad Contemporánea, ordenando cronológicamente en una línea de tiempo los hechos más relevantes. También tiene que elaborar un guión para una obra de teatro, representando algún hecho o acon...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/141084 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/141084 http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2015/11/30/comienza-la-funcion/ |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | actividades escolares educación artística enseñanza primaria historia teatro escolar representación de roles nuevas tecnologías aprendizaje en grupo |
| Sumario: | Se presenta una situación donde el alumnado realiza una investigación, en distintas fuentes, sobre la Edad Contemporánea, ordenando cronológicamente en una línea de tiempo los hechos más relevantes. También tiene que elaborar un guión para una obra de teatro, representando algún hecho o acontecimiento histórico de La Edad Contemporánea. Estas obras serán dramatizadas, grabadas y alojadas en el blog de aula. Se busca, a partir de la participación activa y la integración de las TIC, involucrar al alumnado en la investigación histórica y en la recreación de hechos relevantes, como medio para conocer, comprender y valorar el pasado histórico, más allá de la mera memorización. |
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