La formación en materias de tecnología del futuro periodista en España
Introducción. En este trabajo de investigación empírica analizamos la introducción de asignaturas en materia tecnológica que ofrecen las universidades españolas (públicas y privadas) a través de los Grados de Periodismo/Comunicación. Metodología. En el artículo analizamos, mediante la técnica de aná...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Complutense de Madrid (UCM) |
| Repositorio: | Docta Complutense |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:docta.ucm.es:20.500.14352/109657 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14352/109657 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 007 070 007.5 316.77 378 Tecnologías Comunicación Contenidos digitales Planes de estudio Ciencias de la Información Tecnología de la información (Ciencias de la Información) Periodismo Comunicación social Enseñanza universitaria 6308 Comunicaciones Sociales |
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La formación en materias de tecnología del futuro periodista en EspañaThe training in technology subjects of the future journalist in SpainSierra Sánchez, JavierLiberal-Ormaechea, SheilaMañas Viniegra, Luis007070007.5316.77378TecnologíasComunicaciónContenidos digitalesPlanes de estudioCiencias de la InformaciónTecnología de la información (Ciencias de la Información)PeriodismoComunicación socialEnseñanza universitaria6308 Comunicaciones SocialesIntroducción. En este trabajo de investigación empírica analizamos la introducción de asignaturas en materia tecnológica que ofrecen las universidades españolas (públicas y privadas) a través de los Grados de Periodismo/Comunicación. Metodología. En el artículo analizamos, mediante la técnica de análisis de contenido, treinta y ocho planes de estudio de Grado a partir de un universo de más de mil novecientas asignaturas. Resultados. La investigación descubre hallazgos interesantes en cuanto al grado de implementación, descubriendo qué tecnologías emergentes están reflejándose en los diseños de los planes de estudio actuales en España. Conclusiones. Se indican cuáles son las universidades españolas que más carga crediticia y número de asignaturas ofrecen relacionadas con la tecnología.Historia de los Sistemas Informativos (HISIN)Universidad Complutense de Madrid20202020-02-2620202020-02-26journal articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501VoRhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14352/109657reponame:Docta Complutenseinstname:Universidad Complutense de Madrid (UCM)Españolspaopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessoai:docta.ucm.es:20.500.14352/1096572026-06-02T12:44:21Z |
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