Las revistas científicas como plataformas para publicar la investigación de excelencia en educación : estrategias para atracción de investigadores
Este artículo ayuda a reflexionar sobre las características más relevantes de las revistas científicas de excelencia, sobre aquellos rasgos de calidad de la gestión editorial que facilitan la labor de difundir los hallazgos de los investigadores de educación para que puedan aportar, junto a todos lo...
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2014 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Huelva (UHU) |
| Repositorio: | Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ariasmontano.uhu.es:10272/11202 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10272/11202 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Education research journals, research, scientific publication, quality indicators, international visibility Revistas de educación Investigación Publicación científica Indicadores de calidad Visibilidad internacional Education research journals Research Scientific publication Quality indicators International visibility |
| Sumario: | Este artículo ayuda a reflexionar sobre las características más relevantes de las revistas científicas de excelencia, sobre aquellos rasgos de calidad de la gestión editorial que facilitan la labor de difundir los hallazgos de los investigadores de educación para que puedan aportar, junto a todos los investigadores internacionales, al conocimiento central de la ciencia. |
|---|