El liderazgo del profesor en el aula. La filosofía en secundaria como fábrica de motivación vital
La necesidad de imprimir un liderazgo centrado en la figura del docente responde a la necesidad educativa basada en los nuevos tipos de sociedades que están siendo gestados dentro del marco de la Mundialización y la sociedad de las nuevas tecnologías. Puesto que el presente trabajo de fin de máster...
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad de Valladolid |
| Repositorio: | UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid |
| OAI Identifier: | oai:uvadoc.uva.es:10324/52718 |
| Acesso em linha: | https://uvadoc.uva.es/handle/10324/52718 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Liderazgo Docencia Educación Filosofía Leadership Teaching Education Philosophy 5701.11 Enseñanza de Lenguas |
| Resumo: | La necesidad de imprimir un liderazgo centrado en la figura del docente responde a la necesidad educativa basada en los nuevos tipos de sociedades que están siendo gestados dentro del marco de la Mundialización y la sociedad de las nuevas tecnologías. Puesto que el presente trabajo de fin de máster es abordado desde la filosofía, se procede a fundamentar el papel de la misma en el emprendimiento de la propia vida del estudiante. El núcleo central consiste en el desarrollo de la percepción del estudiante en cuanto a la interrelación existente entre los contenidos del aula y la experiencia vital. El liderazgo educativo desde la filosofía pretende contribuir a derribar los muros que artificialmente se conciben entre la institución educativa y el mundo exterior. |
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