El constructo estilos-ambientes de aprendizaje : del diagnóstico contextual a las prácticas pedagógicas abiertas a la innovación en el primer año universitario
Resumen basado en el publicado en: http://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Educacion-Mcloor
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/156704 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/156704 http://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Educacion-Mcloor |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | investigación educativa proceso de aprendizaje innovación pedagógica conocimiento |
| Sumario: | Resumen basado en el publicado en: http://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Educacion-Mcloor |
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