Perfil, motivación y satisfacción académica en los estudiantes de máster: el caso de Ciencias Sociales y Jurídicas

El artículo presenta los resultados de una investigación dirigida a analizar el perfil, la motivación y la satisfacción académica en los estudios de máster de Ciencias Sociales y Jurídicas. Han participado 453 estudiantes procedentes de 8 másteres de la Universidad de Barcelona y de la Universidad A...

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Detalhes bibliográficos
Autores: Figuera Gazo, Pilar, Buxarrais Estrada, Maria Rosa, Llanes, Juan, Venceslao, Marta
Formato: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2018
País:España
Recursos:Universidad de Barcelona
Repositorio:Dipòsit Digital de la UB
OAI Identifier:oai:diposit.ub.edu:2445/216210
Acesso em linha:https://hdl.handle.net/2445/216210
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:Estudiants universitaris
Educació superior
College students
Higher education
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spelling Perfil, motivación y satisfacción académica en los estudiantes de máster: el caso de Ciencias Sociales y JurídicasProfile, Motivation and Academic Satisfaction of the Master Students: the Case of Social and Legal SciencesFiguera Gazo, PilarBuxarrais Estrada, Maria RosaLlanes, JuanVenceslao, MartaEstudiants universitarisEducació superiorCollege studentsHigher educationEl artículo presenta los resultados de una investigación dirigida a analizar el perfil, la motivación y la satisfacción académica en los estudios de máster de Ciencias Sociales y Jurídicas. Han participado 453 estudiantes procedentes de 8 másteres de la Universidad de Barcelona y de la Universidad Autónoma de Barcelona. Los resultados muestran diferencias entre la tipología de máster y los motivos de elección de la formación, así como en la satisfacción con los estudios, y en la relación entre la satisfacción académica y los motivos de elección. Se confirma la especificidad de los procesos de transición a estos estudios y la importancia de establecer acciones orientadoras.Universidad de Navarra2018info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/2445/216210Articles publicats en revistes (Teoria i Història de l'Educació)reponame:Dipòsit Digital de la UBinstname:Universidad de BarcelonaEspañolReproducció del document publicat a: https://doi.org/10.15581/004.34.219-237ESE. Estudios Sobre Educacion, 2018, vol. 34, p. 219-237https://doi.org/10.15581/004.34.219-237cc-by-nc-nd (c) Universidad de Navarra, 2018http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:diposit.ub.edu:2445/2162102026-05-27T06:46:51Z
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