Aprendizaje del inglés escrito con y sin uso de TIC en centros de Educación Primaria
Resumen basado en el de la publicación
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/218293 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10662/11760 https://hdl.handle.net/11162/218293 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | aprendizaje de lenguas lengua inglesa nuevas tecnologías expresión escrita enseñanza bilingüe Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE) |
| Sumario: | Resumen basado en el de la publicación |
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