Paradojas de la lectura escolar

Resumen tomado de la publicación. Monográfico extraordinario con el título 'Sociedad lectora y educación'

Detalles Bibliográficos
Autor: Butlen, Max
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2005
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/68788
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/68788
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:lectura
afición a la lectura
sistema educativo
lenguaje escrito
integración cultural
integración social
Francia
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spelling Paradojas de la lectura escolarRevista de educaciónButlen, Maxlecturaafición a la lecturasistema educativolenguaje escritointegración culturalintegración socialFranciaResumen tomado de la publicación. Monográfico extraordinario con el título 'Sociedad lectora y educación'El sistema educativo tiene por misión formar a los lectores de una sociedad de la información en la que la aptitud para tratar la información escrita se convierte en una condición de integración social y ejercicio de la ciudadanía. ¿Debe la institución escolar permitir también a cada uno acceder a los placeres de la lectura? ¿Es capaz? Las críticas de las que el sistema educativo ha sido objeto y también la masificación que existe en él, le han llevado a evolucionar cuestionando las creencias y antiguas prácticas. El resultado ha sido una revisión de los objetivos, la experimentación de nuevos trámites y nuevas concepciones del placer de leer. La tradicional oposición entre aprendizajes culturales y aprendizajes escolares podría así ser superada.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP2005info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/68788reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista de educación. 2005, n. extraordinario ; p. 139-151info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/687882026-05-28T18:21:31Z
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