Razonamientos informales de estudiantes de bachillerato al enfrentar una tarea para introducir la recta de mejor ajuste
Resumen basado en el de la publicación
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/242191 |
| Acceso en línea: | http://sinewton.es/publicacion-numeros/articulo-4-112/ https://hdl.handle.net/11162/242191 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | enseñanza secundaria razonamiento estadística nuevas tecnologías matemáticas bachillerato GeoGebra |
| Sumario: | Resumen basado en el de la publicación |
|---|