Los obstáculos para desarrollar una perspectiva curricular sensible a las diferencias y las posibilidades de cambio en la práctica
Resumen tomado de la publicación
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2012 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/113731 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/113731 https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/20007/19490 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | integración escolar pedagogía diferencial relación profesor-alumno política de la educación desarrollo de programas de estudios |
| Sumario: | Resumen tomado de la publicación |
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