La pretesa reforma de les humanitats
Tenint presents els últims debats generats, des de les institucions polítiques, sobre la Reforma (LOGSE) i en especial sobre l'ensenyament de la branca anomenada humanitats -llengües i cultura clàssiques, filosofia, llengua i literatura i ciències socials, geografia i història-, s'ha gener...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 1999 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Idioma: | catalán |
| OAI Identifier: | oai:ddd.uab.cat:1058 |
| Acceso en línea: | https://ddd.uab.cat/record/1058 https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/educar.342 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Sumario: | Tenint presents els últims debats generats, des de les institucions polítiques, sobre la Reforma (LOGSE) i en especial sobre l'ensenyament de la branca anomenada humanitats -llengües i cultura clàssiques, filosofia, llengua i literatura i ciències socials, geografia i història-, s'ha generat la necessitat que es fes una anàlisi, amb la participació d'especialistes representants totes les comunitats que configuren l'Estat espanyol. Es presenta el procés seguit (estudis comparatius i anàlisi d'enfocaments i posicionaments), així com els principals acords i suggeriments que s'han fet, encaminats a millorar-ne i garantir-ne l'ensenyament en les etapes de Secundària Obligatòria (ESO) i postobligatòria (batxillerats) tenint present els marcs legals que emparen les diferents comunitats en relació amb el conjunt d'Espanya i pensant que s'està vinculat a Europa. |
|---|