Inclusión de las personas con TEA en contextos formativos : estrés y propuestas para el acceso a estudios superiores

Resumen tomado de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores:	Cuesta Gómez, José Luis, Fuente Anuncibay, Raquel de la, González Bernal, Jerónimo Javier, Orozco Gómez, Martha
Tipo de recurso:	capítulo de libro
Fecha de publicación:	2017
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/223703
Acceso en línea:	https://digibuo.uniovi.es/dspace/bitstream/handle/10651/50250/Inclusion.pdf?sequence=4&isAllowed=y https://hdl.handle.net/11162/223703
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	autista integración escolar orientación pedagógica estudios universitarios universidad angustia estrés Alumnos con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE)

Descripción
Sumario:	Resumen tomado de la publicación