Desarrollo e implementación de material docente audiovisual y multimedia en asignaturas de grado de Educación y Psicología
Memoria ID12-0089. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2012-2013.
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| Publication Date: | 2013 |
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| Repository: | GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca |
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| Online Access: | http://hdl.handle.net/10366/122624 |
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| Keyword: | Memorias Memoria de innovación docente Grado en Maestro Grado en Psicología Audiovisuales Multimedia |
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Desarrollo e implementación de material docente audiovisual y multimedia en asignaturas de grado de Educación y PsicologíaDomínguez Gutiérrez, Ana BelénGonzález Sánchez, MargaritaRueda Sánchez, Mercedes IsabelLozano Heras, ÁngelManzanares Serrano, JuanMemoriasMemoria de innovación docenteGrado en MaestroGrado en PsicologíaAudiovisualesMultimediaMemoria ID12-0089. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2012-2013.El informe que presentamos resume el proceso y los resultados obtenidos en el proyecto de innovación “Desarrollo e implementación de material docente audiovisual y multimedia en asignaturas de grado de Educación y Psicología” realizado durante el curso académico 2012-2013 en la Facultad de Educación y de Psicología y financiado por la convocatoria de Ayudas de la Universidad de Salamanca a proyectos de innovación y mejora docente desde el Vicerrectorado de Política Académica. El proceso de convergencia europea está propiciando el uso de metodologías educativas que introducen importantes cambios en el proceso educativo, apoyándose en el uso de, entre otros, materiales audiovisuales y multimedia que facilitan un acercamiento a la realidad como vía para conseguir un aprendizaje significativo y constructivo, que permita a los estudiantes adquirir estructuras mentales para enfrentarse a nuevas situaciones. En este contexto es donde cobra relevancia y significación lo desarrollado en este proyecto. Entre los diferentes recursos tecnológicos que nos posibilita nuestra plataforma Studium, junto con los disponibles en el internet, y dando respuesta al interrogante de cuál o cuáles recursos se adaptarían mejor a las asignaturas impartidas de acuerdo con su contextualización, en este proyecto hemos optado por la elaboración de materiales audiovisuales didácticos, para la realización de actividades teórico-prácticas y como apoyo al proceso de docencia-aprendizaje presencial. En la literatura especializada aparecen abundantes motivos para utilizar estos instrumentos en los nuevos procesos de enseñanza-aprendizaje, derivados de las ventajas que puede aportar, especialmente para los estudiantes. Con ello hemos buscado flexibilizar la comunicación educativa entre los distintos agentes implicados, aportando otros aspectos como garantizar el acceso a contenidos de manera más sistematizada y valorar el aprendizaje que permiten operativizar una situación educativa.Domínguez Gutiérrez, Ana Belén201420142013info:eu-repo/semantics/reportapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10366/122624reponame:GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamancainstname:Universidad de Salamanca (USAL)EspañolAdobe AcrobatAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unportedhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:gredos.usal.es:10366/1226242026-06-07T06:28:51Z |
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