Estudio comparativo entre medidas de creatividad : TTCT vs. CREA

Este artículo pertenece a una sección de la revista dedicada a psicología y creatividad

Detalles Bibliográficos
Autores: López Martínez, Olivia, Navarro Lozano, Juan
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2008
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/86417
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/86417
http://www.um.es/analesps/v24/v24_1/17-24_1.pdf
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:test de creatividad
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spelling Estudio comparativo entre medidas de creatividad : TTCT vs. CREAAnales de psicologíaLópez Martínez, OliviaNavarro Lozano, Juantest de creatividadinstrumento de medidaanálisis comparativoevaluacióncreatividadEste artículo pertenece a una sección de la revista dedicada a psicología y creatividadEstudio comparativo que analiza las semejanzas y diferencias existentes entre dos pruebas de evaluación de la creatividad surgidas de forma espaciada en el tiempo: Test de Pensamiento Creativo de Torrance (TTCT) y Test de Inteligencia Creativa (CREA), este último de más reciente aparición; para ello se selecciona una muestra de 96 alumnos pertenecientes a un Colegio de Educación Infantil y Primaria de doble línea de Jumilla (Región de Murcia). Los resultados obtenidos arrojan una puntuación global del CREA, la cual constata una correlación significativa con tres de los cuatro factores del TTCT: fluidez, flexibilidad y originalidad, no siendo así en el caso del factor elaboración..Consejería de Educación, Ciencia e Investigación. Biblioteca; Avda. de la Fama, 15; 30006 Murcia; Tel. +34968279685; Fax +34968279835; mjesus.ruiz@carm.esESP2008info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/86417http://www.um.es/analesps/v24/v24_1/17-24_1.pdfreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolAnales de psicología. 2008, v. 24, n. 1, junio ; p. 138-142info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/864172026-05-28T18:21:31Z
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