Proceso de simbolización del concepto de potencia : análisis de libros de texto de secundaria
Resumen tomado de la publicación. Anexo al final con la relación de libros analizados
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2006 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/22341 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/22341 http://ddd.uab.cat/pub/edlc/02124521v24n2/02124521v24n2p285.pdf |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | educación científica matemáticas crítica de libros libro de texto |
| Sumario: | Resumen tomado de la publicación. Anexo al final con la relación de libros analizados |
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