L'educació híbrida en el context d'emergència sanitària. Anàlisi i comparació dels resultats obtinguts de la hibridació dels dos models d'ensenyament (presencial i virtual) a un CFGM
Aquest treball final de màster vol tractar el tema de la innovació en la docència de les arts gràfiques, i en concret aprofundeix en el model d'innovació que sorgeix de l'educació híbrida traduïda com a Blended Learning. Aquest treball s'ha realitzat en un context de pandèmia sanitàri...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) |
| Repositorio: | UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC |
| Idioma: | catalán |
| OAI Identifier: | oai:upcommons.upc.edu:2117/360523 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2117/360523 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Blended learning Educational innovations Educació híbrida Blended Learning Innovació educativa Ensenyament d'arts gràfiques Hybrid education Innovation in education Graphic arts teaching Aprenentatge mixt Ensenyament -- Innovacions Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Innovació i Investigació educativa Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::TIC's aplicades a l'educació::Ensenyament semi-presencial |
| Sumario: | Aquest treball final de màster vol tractar el tema de la innovació en la docència de les arts gràfiques, i en concret aprofundeix en el model d'innovació que sorgeix de l'educació híbrida traduïda com a Blended Learning. Aquest treball s'ha realitzat en un context de pandèmia sanitària pel COVID-19 on l'autora ha fent el pràcticum en un dels 20 centres educatius de Catalunya seleccionat per dur a terme una prova pilot d'aquest model d'educació híbrida. Donada l'oportunitat, el present treball vol analitzar els resultats de la combinació dels dos models d'ensenyament; un basat en la presencialitat i l'altre en l'ensenyament virtual, a través de dues intervencions didàctiques a l'aula que hibriden el model pedagògic presencial amb el model pedagògic en línia. |
|---|