Apología de la chuleta, los novillos y cosas así
Este artículo ha sido copiado de: Samoilovich, Daniel. 'El hacer novillos, la chuleta y otras atrocidades : su apología', publicado en: Revista Cacumen, 1984, n. 21
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Apología de la chuleta, los novillos y cosas asíAula libreVallés Calvo, FernandoSamoilovich, Danieleducación antiautoritariadistracciónhacer novillosEste artículo ha sido copiado de: Samoilovich, Daniel. 'El hacer novillos, la chuleta y otras atrocidades : su apología', publicado en: Revista Cacumen, 1984, n. 21Se defiende el uso de 'la chuleta' como elemento liberador de los alumnos evitándoles tener que aprender de memoria ciertos contenidos y por permitirles aprovechar el tiempo para desarrollar las artes, las ciencias y las letras. También se apoyan los novillos como medio de alcanzar la aventura de la libertad y de ofrecer una mirada distinta del mundo; a este respecto se destaca la figura del escritor francés Alfred Jarry y la importancia que en su obra tuvieron sus ausencias escolares. Finalmente son las distracciones en clase las que se justifican y para ello se resalta la figura del matemático inglés Fred Hoyle y sus experiencias en clase.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP2004info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/82002http://www.aulalibremrp.org/IMG/pdf/Aula_Libre_no_81.pdfreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolAula libre. 2004, n. 81, noviembre ; p. 4-6info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/820022026-05-28T18:21:31Z |
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