La potencialidad escénica en los textos de Rodrigo García
El objetivo de esta investigación es detectar elementos con potencialidad escénica en los textos teatrales del autor Rodrigo García, textos definidos por él mismo como textos teatrales, pero no dramáticos. Al carecer de estructura dramática y no poder hablar de potencialidad escénica según la defini...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Alcalá (UAH) |
| Repositorio: | e_Buah Biblioteca Digital Universidad de Alcalá |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ebuah.uah.es:10017/54255 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10017/54255 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Teatro Texto teatral posdramático Filología Philology |
| Sumario: | El objetivo de esta investigación es detectar elementos con potencialidad escénica en los textos teatrales del autor Rodrigo García, textos definidos por él mismo como textos teatrales, pero no dramáticos. Al carecer de estructura dramática y no poder hablar de potencialidad escénica según la definición de drama, los elementos con potencialidad escénica se buscan en una selección de cinco textos de diferentes etapas creativas y formatos, ayudándonos de la enumeración del tratamiento de signos teatrales posdramáticos realizada por Hans-Thies Lehmann en Teatro posdramático (2017). Siguiendo el método inductivo incompleto y la hipótesis de la existencia de potencialidad escénica en los textos posdramáticos de Rodrigo García, se identifican y enumeran estos elementos con potencialidad escénica que, a su vez, nos sirven para elaborar una breve propuesta de trabajo escénico-dramatúrgico para textos de las mismas características que los estudiados y puestas en escena posdramáticas. Por último, esta investigación se justifica por la aparición de nuevas formas de entender el texto teatral en la práctica escénica de las últimas décadas y la falta de herramientas teórico-prácticas que se adecúen a su estudio. |
|---|