Aprender a pensar y saber hacer. Las formación de los futuros maestros

Memoria ID-007. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2010-2011.

Detalles Bibliográficos
Autor: Martín Fraile, Bienvenido
Tipo de recurso: informe técnico
Fecha de publicación:2011
País:España
Institución:Universidad de Salamanca (USAL)
Repositorio:GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
OAI Identifier:oai:gredos.usal.es:10366/111102
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10366/111102
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Memorias
Memoria de innovación docente
Aprendizaje
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spelling Aprender a pensar y saber hacer. Las formación de los futuros maestrosMartín Fraile, BienvenidoMemoriasMemoria de innovación docenteAprendizajeMemoria ID-007. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2010-2011.Aprender a pensar y saber hacer. Dos ejes claves en la formación de los futuros maestros y maestras. El proyecto planteaba que, desde una perspectiva histórica, se pudiera extraer el conocimiento de la labor pedagógica de los maestros y maestras que nos han precedieron en la labor profesional. Su saber hacer, avalado por años de experiencia y conocimiento teórico/práctico, podría proyectarse hacia nuestros alumnos por medio de la reflexión en y desde la práctica. El proyecto consideraba que este conocimiento podría darnos a conocer el análisis de la realidad y aquellos problemas que preocupan a la sociedad actual en el plano educativo, los cuales debían plantearse y ser conocidos por el alumnado desde los años de preparación profesional.201220122011info:eu-repo/semantics/reporthttp://hdl.handle.net/10366/111102reponame:GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamancainstname:Universidad de Salamanca (USAL)EspañolAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unportedhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:gredos.usal.es:10366/1111022026-06-07T06:28:51Z
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