Desarrollo de la Inteligencia Emocional a través del programa mindfulness para regular emociones (PINEP) en el profesorado

En este artículo se presenta un estudio sobre el impacto del programa de formación PINEP en el que se integra la práctica de mindfulness con el desarrollo de la inteligencia emocional en un grupo experimental de 90 docentes, comparándolo con un grupo de control de similares características. Al respe...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Body, Lawrence, Ramos, Natalia, Recondo, Olivia, Pelegrina, Manuel
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2016
País:España
Institución:Universidad de Murcia
Repositorio:DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
OAI Identifier:oai:digitum.um.es:10201/120612
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10201/120612
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Mindfulness
Inteligencia emocional
Profesorado
Emotional intelligence
School teachers
CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre
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The Development of Emotional Intelligence through the Mindfulness Training Program (PINEP) for teachers
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