Colonialidad del saber y dominación epistemológica. Aportes etnográficos para un análisis de la educación intercultural bilingüe en el Ecuador del correísmo.

Rodríguez Cruz, Marta

Colonialidad del saber y dominación epistemológica. Aportes etnográficos para un análisis de la educación intercultural bilingüe en el Ecuador del correísmo.

El trabajo que presentamos tiene por objetivo analizar los mecanismos de reproducción de la colonialidad del saber y de la dominación de las epistemologías indígenas, a partir del análisis de los materiales e instrumentos de lectoescritura con los que se trabaja en diferentes escuelas andinas y amaz...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor:	Rodríguez Cruz, Marta
Tipo de recurso:	artículo
Estado:	Versión publicada
Fecha de publicación:	2020
País:	España
Institución:	Universidad de Sevilla (US)
Repositorio:	idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
OAI Identifier:	oai:idus.us.es:11441/129850
Acceso en línea:	https://hdl.handle.net/11441/129850 https://doi.org/10.4067/S0717-73562021005002505
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	Colonialidad del saber Dominación epistemológica Interculturalidad Pueblos indígenas Coloniality of knowledge Epistemological domination Interculturality, Indigenous peoples

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