Programación didáctica de Filosofía para primero de Bachillerato
En el presente Trabajo de Fin de Máster se expone una programación didáctica diseñada para la materia de filosofía, incluida en el currículo del primer curso de bachillerato. A saber, en conformidad con el marco legal vigente, se presentan nueve situaciones de aprendizaje que se ajustan a los objeti...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad de Alcalá (UAH) |
| Repositorio: | e_Buah Biblioteca Digital Universidad de Alcalá |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ebuah.uah.es:10017/63490 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/10017/63490 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Aprendizaje Bachillerato Didáctica Diversidad Docente Estudiante Filosofía Lomloe Programación Baccalaureate Didactics Diversity Philosophy Programming Student Educación Education |
| Resumo: | En el presente Trabajo de Fin de Máster se expone una programación didáctica diseñada para la materia de filosofía, incluida en el currículo del primer curso de bachillerato. A saber, en conformidad con el marco legal vigente, se presentan nueve situaciones de aprendizaje que se ajustan a los objetivos y competencias específicas de la asignatura, así como a las competencias clave transversales de la etapa. Se indican también una serie de procesos de evaluación, metodología, atención a la diversidad, recursos didácticos e interdisciplinariedad. El ejercicio docente se localiza en el Centro Educrea El Mirador, sobre el que se detalla el contexto social y jurídico. Asimismo, en el apartado de Anexos,se desarrolla específicamente una de las situaciones de aprendizaje propuestas en la programación: “El problema de la estética”. |
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