Programación didáctica e innovación (herramientas para la motivación del aprendizaje)

Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional (Universidad de Oviedo, Facultad de Formación del Profesorado y Educación)

Detalhes bibliográficos
Autor: Rodríguez Carballés, Francisco José
Formato: tesis de maestría
Fecha de publicación:2012
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/158371
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/158371
http://digibuo.uniovi.es/dspace/handle/10651/4024
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:tecnología
didáctica
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innovación pedagógica
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ESO
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spelling Programación didáctica e innovación (herramientas para la motivación del aprendizaje)Rodríguez Carballés, Francisco Josétecnologíadidácticasecundaria primer ciclopráctica pedagógicainnovación pedagógicasuperior segundo cicloESOIES Alfonso II (Oviedo)Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional (Universidad de Oviedo, Facultad de Formación del Profesorado y Educación)Memoria de las experiencias adquiridas y de las observaciones realizadas en las prácticas docentes desarrolladas en el I.E.S. Alfonso II de Oviedo durante el Prácticum del Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional de la Universidad de Oviedo. El trabajo desarrolla una programación didáctica destinada a los alumnos del 3º curso de la Educación Secundaria Obligatoria en la especialidad de Tecnologías. También, dirigido a este curso, se realiza una propuesta de innovación pedagógica que consiste en la aplicación del método de Aprendizaje Basado en Proyectos, con el objetivo de aumentar la motivación del alumnado, fomentando la iniciativa personal, el espíritu de superación, su competencia de trabajo en equipo y comunicación, mediante la realización en grupo de proyectos que impulsen las actitudes de diálogo, responsabilidad, cooperación, tolerancia, solidaridad y ayuden a adquirir todas las competencias básicas.ESPFombona Cadavieco, Aurelio JavierUniversidad de Oviedo. Departamento de Ciencias de la Educación; Calle Aniceto Sela, s/n; 33005 Oviedo; Tel. +34985103227; Fax +34985103226; dpto.cceducacion@uniovi.es2012info:eu-repo/semantics/masterThesishttp://hdl.handle.net/11162/158371http://digibuo.uniovi.es/dspace/handle/10651/4024reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)Españolinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1583712026-05-28T18:21:31Z
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